讀中專學校學什么有前途?其實這個問題都是我們在選擇中專學校時必須要考慮的問題，而不是隨隨便便選一個學校，只為拿一個中專畢業(yè)證，這是非常不可取的。小編認為現(xiàn)在中專學校開設(shè)的專業(yè)，每個都是有各自的優(yōu)勢的，并沒有一定適合所有人的有前途的專業(yè)，關(guān)鍵是看同學們自己到底適合什么樣的專業(yè)。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：畢業(yè)及就業(yè)方向：畢業(yè)頒發(fā)護理中專畢業(yè)證書;三年級，可以參加護士資格考試;可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護理、預防保健工作。

主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、心理學、護理學

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、中醫(yī)護理學等。

培養(yǎng)目標：從綜合素質(zhì)、人文教育、社會心理學、道德觀念等多方面對學生進行培養(yǎng)，訓練過硬的護理技能，培育愛心和耐心，要求學生學習人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能。

四川省隆昌幼兒師范學校辦學特色

學校堅持“嚴謹管理、科學培養(yǎng)、技能強化，專長凸顯”的辦學特色，從“人本化、精細化、現(xiàn)代化”入手，構(gòu)建“校園合作體”和職前職后一體化，秉承“師德為首，學業(yè)為上”的宗旨，將師范性與職業(yè)性融為一體，通過師德操守培育體系、師資素質(zhì)提升體系、人才培養(yǎng)成長體系、學生自我發(fā)展體系，培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教育需要的品德優(yōu)良的多能一專適用人才，為廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)合格的專科層次的幼兒、小學教師。

新的川南幼兒師范高等專科學校將在省、市領(lǐng)導下，團結(jié)干部職工，沿著內(nèi)涵之路開拓進取，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，為早日把學校辦成特色鮮明、管理規(guī)范，具有一定知名度和影響力的、與國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W校而不懈奮斗。

四川省隆昌幼兒師范學校辦學思想

川南幼兒師范高等?？茖W校堅持立足川南，輻射川渝，開設(shè)有高中起點三年制大專學前教育(幼兒園管理方向、音樂舞蹈方向、美術(shù)方向、體育方向)、音樂教育、初等教育;初中起點五年制大專學前教育、初等教育共5個專業(yè)，面向全省招生。學校是內(nèi)江市幼兒師資培訓中心，是川南地區(qū)幼兒教育科學研究中心，省教育廳重點建設(shè)的川南地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)基地。學校常年同省內(nèi)外高校及科研機構(gòu)進行教育交流與合作，不斷更新教育思想、理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學?，F(xiàn)有省級研究課題3個，教育科研成果獲省、市、縣獎7項。教師獨立編寫并出版了全國學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材13本，參與編寫出版教材30余本，發(fā)表論文300 余篇。學生參加省、市、縣科技及文藝大賽等，獲一、二等獎600余項。

同學們在選擇專業(yè)的時候可以從自己擅長的下手，適合自己的專業(yè)才有可能給同學們好的前途。每個同學的領(lǐng)悟能力和學習能力不一樣，即使選擇同一所學校同一專業(yè)，畢業(yè)出來的各項技能操作和學歷領(lǐng)悟也不會一樣。至于學什么專業(yè)才有前途，小編個人覺得，條條大路通羅馬，只要自己根據(jù)自身情況選擇適合的專業(yè)，努力學習，一定會是行業(yè)精英。